Projet Terre Fragile à l’école élémentaire Romain Rolland à Évreux (27)

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Agnes, l’enseignante de CE2 nous raconte le déroulé du projet avec ses élèves.

Tout d’abord, on est parti des projets réalisés avec Patrick Forget pour une exposition et des contes.

=> Qu’est-ce qu’on voit, qu’est-ce qu’on lit, qu’est-ce que l’on comprend ?

=> Pourquoi on a réalisé ces projets, pour faire passer quel message ?

=> Qu’est-ce qui nous montre qu’elle est malade ?

 On a écrit la problématique => « Notre terre est en danger », on a donc réfléchi aux causes, à notre rôle à jouer au quotidien avec le tri, à la surconsommation, au gaspillage etc…

Puis au tableau j’ai récolté leurs idées pour essayer de faire changer les choses, au « Comment faire pour la guérir ? », pour en arriver au fait que l’on pouvait écrire à des personnalités qui pourraient faire changer les choses

Des groupes de 2-3-4 élèves (au choix) se sont formés pour discuter entre eux de ce qu’ils pourraient écrire ou dessiner.

 

Chaque élève a donc réalisé un dessin puis un petit texte qui l’illustrait voire même une phrase. Ensuite, il y a eu une phase de correction uniquement orthographe et grammaire, je n’ai pas changé leur façon de dire les choses, c’est ce qui beau justement ! Et enfin chaque élève est venu écrire sur une carte, et a fait un dessin.
Ce fut très riche et émouvant de lire leurs écrits, avec leurs mots à eux, il y a eu de tout : des poèmes, des acrostiches, des reprises de chansons, des phrases poignantes etc…

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